初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例

——以“二氧化碳的制取”為例

打開(kāi)文本圖片集

在初中化學(xué)課程中，二氧化碳制備為化學(xué)考試?？嫉闹匾獌?nèi)容之一，為使學(xué)生全面了解與二氧化碳制備有關(guān)的知識(shí)，課本特別設(shè)計(jì)了二氧化碳制備試驗(yàn)，這樣就可以提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。不過(guò)在教學(xué)中，二氧化碳裝置往往具有如下缺點(diǎn)：無(wú)法就地即取，密封性不好，試驗(yàn)效果并不顯著等。所以，必須對(duì)此加以改進(jìn)。

一、學(xué)情分析

由于初中階段的學(xué)生自主意識(shí)還比較薄弱，考慮化學(xué)問(wèn)題不太成熟，仍需教師依據(jù)其年齡、學(xué)習(xí)能力以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的難易程度進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。（剩余3589字）