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新時期初中歷史探究式教學的應用

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探究式教學模式的應用適用于新課改的要求,而且也能在素質教育下,實現學生綜合能力的發(fā)展,更能夠在初中階段的歷史學科教學中,通過教師的靈活使用來培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)。與此同時,探究式教學模式能夠真正激發(fā)學生的學習興趣,并以潛能激發(fā)為基礎調動學生的探索欲,從而使學生在自主學習的過程中,提高學習能力。(剩余3176字)

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