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在素質(zhì)教育的影響下，教師紛紛探尋化學實驗教學的科學開展方法，力求為初中生設計一個有理論、有實踐和有整合的科學發(fā)展途徑，切實促進初中生的課程認知與主體成長。因此，廣大教師格外注意初中生的化學實驗能力培養(yǎng)，積極采取一系列科學策略為初中生的理論驗證、實踐認知和整合發(fā)展助力，旨在將初中生培養(yǎng)成為會學習、會思考、會實踐、會融合的優(yōu)秀人才。（剩余1814字）
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農(nóng)村初中學生化學實驗能力的培養(yǎng)策略淺談
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