試析如何在農(nóng)村初中班級(jí)管理中運(yùn)用情感管理

新時(shí)期，學(xué)生心理、情感各方面的健康引導(dǎo)，逐漸成為各年齡段教育工作的重點(diǎn)。鄉(xiāng)村含有多數(shù)留守、單親等特殊學(xué)生群體，他們?nèi)鄙偌彝リP(guān)懷，由家中其他長(zhǎng)輩代為管理。以特殊學(xué)生為視角，以班級(jí)為單位進(jìn)行情感管理教學(xué)，能夠有效驅(qū)散學(xué)生心中的孤獨(dú)感，防控學(xué)生出現(xiàn)心理問題，帶動(dòng)鄉(xiāng)村中學(xué)教學(xué)發(fā)展。

一、情感管理的重要意義

在鄉(xiāng)村初中教育群體中，留守、單親兩種學(xué)生群體人數(shù)較多。（剩余1645字）