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在新時(shí)代的教育背景下,作為教育工作者,我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步鞏固“雙減”工作的成果,根據(jù)學(xué)生具體的情況,科學(xué)設(shè)計(jì)“雙減”相關(guān)的教育方案,注重教育教學(xué)過(guò)程中相關(guān)工作的管理,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“雙減”工作的理想目標(biāo),促進(jìn)義務(wù)教育階段的學(xué)生能夠幸福健康地成長(zhǎng)。在教育教學(xué)不斷發(fā)展的新時(shí)代背景下,為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),國(guó)家針對(duì)在義務(wù)教育階段中學(xué)生所面臨學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重且教育產(chǎn)業(yè)化、資本化等問(wèn)題,出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,即“雙減”政策。(剩余1639字)
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英語(yǔ)教學(xué)如何落實(shí)“雙減”政策,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
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