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合唱是音樂學習的主要形式之一。在初中音樂課堂內(nèi)，團隊合唱往往能賦予學生更豐富的音樂體驗和更細膩的音樂認知，從而促進他們音樂核心素養(yǎng)的發(fā)展。筆者認為，教師可以先從優(yōu)秀作品的聆聽與欣賞開始，激發(fā)學生的合唱學習興趣，進而不斷創(chuàng)新合唱形式，令學生在持之以恒的訓練中提高合唱技能。本文從教學實踐的角度出發(fā)，對合唱教學創(chuàng)新的可能性展開探討。（剩余1507字）
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和諧律動 以聲傳情
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