初中英語(yǔ)主體性學(xué)習(xí)策略在初中英語(yǔ)教學(xué)改革中的運(yùn)用

未來(lái)社會(huì)的發(fā)展中只有會(huì)學(xué)習(xí)的人才能更好地適應(yīng)社會(huì)，因?yàn)楫?dāng)前的社會(huì)發(fā)展速度極快，只有不斷地加強(qiáng)對(duì)未來(lái)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)相應(yīng)的社會(huì)發(fā)展，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而在當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)會(huì)在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，因此當(dāng)前的教學(xué)改革中也在不斷地為相應(yīng)的主體性學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，更好地提升相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量，其中初中英語(yǔ)主體性學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用就是比較具有代表性的，接下來(lái)我們就來(lái)具體探討、了解一下。（剩余3196字）