初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題與策略思考

初中英語(yǔ)日常教學(xué)中復(fù)習(xí)的目的在于糾正學(xué)生答題中的各種錯(cuò)誤，幫助學(xué)生掌握正確的思維方式和解題策略，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而提升英語(yǔ)課堂教學(xué)效果。但長(zhǎng)期以來(lái)，英語(yǔ)復(fù)習(xí)課都未能擺脫“炒冷飯”“戰(zhàn)題海”的教學(xué)模式，耗時(shí)低效。在此，筆者就初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，談?wù)勛约航虒W(xué)中的策略與思考。

一、存在的問(wèn)題

（一）思想認(rèn)識(shí)不夠，存在盲目性

很多教師一到復(fù)習(xí)教學(xué)階段，就不由自主地放松，對(duì)復(fù)習(xí)不夠重視，存在盲目性。（剩余1835字）