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學生關注龕谷地方資源，利用地方資源作為寫作素材，作文就會有東西可寫，寫出來的作文就會充實。我以龕谷（現(xiàn)稱為榆中縣小康鄉(xiāng)）為例，談談如何利用地方資源提升農(nóng)村學生作文水平。
一、開發(fā)校本課程，感受家鄉(xiāng)美
教師播放一段優(yōu)美風貌的龕谷自然風景視頻，讓學生了解龕谷地貌特征收集資料，師生一起編寫《走進龕谷》校本地方課程。（剩余1540字）
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農(nóng)村學校作文教學中地方資源利用的策略研究
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