初中數學教學中培養(yǎng)學生問題意識的有效途徑
問題意識主要是指在數學學習過程中，學生對某一知識點的質疑與思考，在思考的同時得出結論。數學問題意識的培養(yǎng)對學生思維能力、學習能力、運用能力都有較強的推動作用，因此，初中數學教師應尋找更有效的培養(yǎng)方式，通過構建多元化提問方式、融入實際案例、組建活動小組促進學生問題意識的培養(yǎng)。
一、構建多元化提問方式，形成問題意識
大量實踐證明，在特定學習環(huán)境中能潛移默化地影響學生的學習習慣，且不易被改變。（剩余1415字）