鄉(xiāng)土文學(xué)在作文教學(xué)中的運(yùn)用策略

“搖啊搖，搖到外婆橋?！比绻f(shuō)，以奶奶和姥姥為代表的祖輩，利用童謠和民間故事等鄉(xiāng)土文學(xué)，從小就熏陶了孩子的心智和三觀，培養(yǎng)了孩子早期對(duì)語(yǔ)文的興趣。那么，語(yǔ)文教師從孩子上學(xué)起就應(yīng)該接過(guò)家長(zhǎng)的“拉力棒”，發(fā)揮學(xué)生親近鄉(xiāng)土文學(xué)的優(yōu)勢(shì)，大力滲透核心價(jià)值觀，大幅提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

基于這一認(rèn)識(shí)，在作文教學(xué)中，為了改變千口一言的“學(xué)生腔”、千人一面的“同產(chǎn)法”、千篇一律的同質(zhì)化寫(xiě)作習(xí)慣，筆者大膽引進(jìn)鄉(xiāng)土文學(xué)，用接地氣的鄉(xiāng)土文學(xué)“活水”，推動(dòng)學(xué)生作文的生活化。（剩余1808字）