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農(nóng)村學生青春期性心理健康教育研究課題

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農(nóng)村地區(qū)教育教學實踐工作的開展有著一定的現(xiàn)實困境，而學生缺乏家庭教育指導、教師隊伍缺乏專業(yè)素質(zhì)等都已經(jīng)影響了農(nóng)村地區(qū)教育教學實踐工作質(zhì)量的提升。青春期作為情緒最敏感的時期，也是學生心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，而農(nóng)村學生在學習過程中由于社會環(huán)境的局限，容易產(chǎn)生心理問題。學生叛逆情況的出現(xiàn)既會影響到學生的正常生活，也會影響到其參與學習的質(zhì)量。（剩余1599字）

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