初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用研究

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一、數(shù)形結(jié)合思想教育價值分析

數(shù)形結(jié)合思想能夠在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮出極高的價值，通過數(shù)形相互之間的轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)問題表征的同時對其本質(zhì)結(jié)構(gòu)有所了解。為了真正發(fā)揮出數(shù)形結(jié)合思想應(yīng)有的作用，必須在教學(xué)階段找出數(shù)形兩者之間的平衡點。一般而言，很多人在面對數(shù)學(xué)問題時往往存在思維傾向，思維傾向會導(dǎo)致人們下意識地著重觀察“數(shù)”的內(nèi)容而忽略“形”的價值。（剩余1503字）