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在如今素質(zhì)教育持續(xù)推進背景下，語文教師在課堂教學過程中應當立足素質(zhì)教育，對學生展開引導式名著閱讀教學。當前，閱讀在人民群眾生活中的作用越發(fā)重要，在初中語文課堂教學之中也具有極高地位。我國對教育領域展開改革，制定了全新的課程要求，要求語文教師注重豐富學生的閱讀數(shù)量，為學生講授閱讀技巧，引導學生對名著進行有效閱讀。（剩余1443字）
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探討初中語文教學中如何開展引導式名著閱讀
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