巧設(shè)讀后活動 助力思維提升

例談“品質(zhì)課堂”背景下初中英語讀后活動設(shè)計(jì)

英語閱讀教學(xué)過程中，讀后活動設(shè)計(jì)是關(guān)鍵一環(huán)，能夠進(jìn)一步延伸和拓展課堂閱讀內(nèi)容，合理、科學(xué)、精準(zhǔn)的讀后活動設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生基于閱讀材料理解的深化，讓學(xué)生在閱讀能力、思維發(fā)散、綜合素質(zhì)等方面得到立體化、精準(zhǔn)性提升。本文主要對“品質(zhì)課堂”背景下讀后活動設(shè)計(jì)背景、原則及策略進(jìn)行探討。

一、初中英語“品質(zhì)課堂”的背景

教育教學(xué)改革深入推進(jìn)的核心目的在于帶動和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這個過程中最重要、最基本的陣地依托就是課堂，需要教師打造大眾化、廣泛性、經(jīng)常性的品質(zhì)課堂，讓課堂更加均衡、更加優(yōu)質(zhì)、更有成效，全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量與效果。（剩余3352字）