基于核心素養(yǎng)的幼兒安全教育實(shí)踐策略

文/廣東省公安廳幼兒院 廖育賢

我院進(jìn)行基于核心素養(yǎng)的幼兒安全教育實(shí)踐研究，以探索性主題活動(dòng)為主要課程模式，從教學(xué)需要出發(fā)，遵循幼兒興趣需要，創(chuàng)設(shè)與安全教育內(nèi)容相適應(yīng)的游戲情境或真實(shí)場(chǎng)景，圍繞教師預(yù)設(shè)的融入知識(shí)整合、能力綜合的問(wèn)題或由活動(dòng)生成的幼兒感興趣的安全問(wèn)題，讓幼兒在自主探索、情境體驗(yàn)、協(xié)作溝通、深度學(xué)習(xí)的過(guò)程中構(gòu)建安全知識(shí)，積累安全經(jīng)驗(yàn)，提高問(wèn)題解決能力和綜合運(yùn)用安全知識(shí)技能應(yīng)對(duì)未知的、不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)的安全決策能力，形成積極情緒情感和良好人際互動(dòng)，促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)的形成與學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展，這既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（剩余2645字）