跨越數(shù)字鴻溝：信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合教學(xué)策略研究

一、引言

在信息化時代，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已難以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。數(shù)學(xué)作為一門抽象性和邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，更需要借助信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。因此，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合，成為當(dāng)前教育改革的重要方向。

二、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的必要性

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)具有生動性、直觀性和互動性等特點(diǎn)，能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識以形象、具體的方式展現(xiàn)出來，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（剩余2399字）