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跨越數(shù)字鴻溝:信息技術與數(shù)學教學深度融合教學策略研究

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一、引言

在信息化時代,傳統(tǒng)的教學方式已難以滿足學生多樣化的學習需求。數(shù)學作為一門抽象性和邏輯性較強的學科,更需要借助信息技術手段來激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果。因此,將信息技術與數(shù)學教學深度融合,成為當前教育改革的重要方向。

二、信息技術與數(shù)學教學深度融合的必要性

(一)激發(fā)學習興趣

信息技術具有生動性、直觀性和互動性等特點,能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學知識以形象、具體的方式展現(xiàn)出來,從而激發(fā)學生的學習興趣。(剩余2399字)

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