小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中的探與述

小學(xué)階段的美術(shù)欣賞教學(xué)，一直是充滿挑戰(zhàn)與未知的智慧課堂，同時(shí)也是美術(shù)教師們的一塊硬傷。長(zhǎng)期以來，特別是低年段的美術(shù)欣賞教學(xué)，學(xué)生們對(duì)美術(shù)語(yǔ)言的認(rèn)知和表達(dá)的碎片化，讓低年段的學(xué)生對(duì)美術(shù)的欣賞僅停留表象上，難以獲取深層次的認(rèn)知。

一、小學(xué)美術(shù)低年段欣賞教學(xué)的重點(diǎn)

在新課改中美術(shù)學(xué)科課程內(nèi)容框架中，我們很清晰地看到1-2年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)首先是要學(xué)會(huì)欣賞身邊的美，其次要表達(dá)自己的感受。（剩余1572字）