核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小專題教學(xué)反思

一以“手拉手模型教學(xué)”為例

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一、新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)

新課標(biāo)中初中階段的圖形和幾何領(lǐng)域，包括“圖形的性質(zhì)”“圖形的變化"和“圖形與坐標(biāo)”三個(gè)主題。其中“圖形的性質(zhì)"強(qiáng)調(diào)通過實(shí)驗(yàn)探究、直觀發(fā)現(xiàn)、推理論證來研究圖形，其中“圖形的變化”強(qiáng)調(diào)從運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)來研究圖形，而本節(jié)《手拉手模型》就借助信息技術(shù)，通過幾何畫板動(dòng)態(tài)處理圖形的變化，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)直觀化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和數(shù)學(xué)知識(shí)的建構(gòu)。（剩余2021字）