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優(yōu)化教學課件，為數(shù)學課堂提質(zhì)增效助力

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國家實施“雙減”政策已有時日，那么，在“雙減”背景下，如何實現(xiàn)減負提質(zhì)呢？通過筆者嘗試研究，發(fā)現(xiàn)提高課堂教學質(zhì)量和效率是確保減負提質(zhì)的關鍵。隨著科學技術的不斷發(fā)展，多媒體教學已得到廣泛普及，課件的使用已成為教師教學的必備工具。在教學過程中如何合理使用課件，提升課堂實效，筆者有一些思考和嘗試，僅作如下分享交流。（剩余1446字）

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