巧借繪本之力，提升第一學(xué)段學(xué)生語文核心素養(yǎng)

—以一年級(jí)語文課文與繪本融合教學(xué)實(shí)踐為例

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）提出第一學(xué)段學(xué)生要學(xué)習(xí)兒歌、童話，閱讀圖畫書，體會(huì)童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步體驗(yàn)文學(xué)閱讀的樂趣。繪本內(nèi)容簡明有趣、圖文并茂，深受學(xué)生喜歡，能夠作為主教材的補(bǔ)充與輔助，有效輔助第一學(xué)段學(xué)生實(shí)現(xiàn)從觸摸感知到聽說感知學(xué)習(xí)方式的自然過渡。本文聚焦于小學(xué)語文第一學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，將繪本作為寶貴的課程資源，巧妙地融入部編版語文教材中，旨在探索繪本與課文的融合教學(xué)實(shí)踐，以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率。（剩余2582字）