高中信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的意義與策略探究

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在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景下，信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐不僅要做到確保學(xué)生掌握信息技術(shù)的知識與技能，還要能夠培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，通過多樣化的教學(xué)模式，有效的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。項(xiàng)自式教學(xué)作為新興的教學(xué)模式，能夠促使教師與學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。本文的重點(diǎn)在于分析探討高中信息技術(shù)課程中，如何通過運(yùn)用項(xiàng)自式學(xué)習(xí)，促進(jìn)高中生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，為高中信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展提供有力支持。（剩余2385字）