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融合教育視角下小學生產勞動校本課程構建策略分析

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立足于融合教育視角，對特需兒童的學習及成長問題予以高度重視，做好針對性的教育與幫助工作，更加有效地促進特需兒童的成長及發(fā)展。在融合教育視角下，學校積極發(fā)掘特色勞動教育資源，確保勞動教育工作順利開展，引導特需學生和普通學生共同參與其中，尤其是對特需學生的成長與發(fā)展產生積極影響，以保證特色勞動校本課程的教育功能、作用得到有效地發(fā)揮。（剩余3162字）

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