深度教學(xué)理念下小學(xué)生“量感”培養(yǎng)策略實(shí)踐研究

量感作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的測量技能、空間觀念和邏輯推理能力具有至關(guān)重要的作用。本研究以人教版“圖形測量”教學(xué)為依托展開實(shí)踐，深入探究深度教學(xué)理念下小學(xué)生量感培養(yǎng)的有效策略。借優(yōu)化教學(xué)策略強(qiáng)化學(xué)生量感能力，進(jìn)而促進(jìn)其數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，并為一線教學(xué)提供實(shí)用的策略與理論參考。（剩余2476字）