核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語單元教學(xué)“離散現(xiàn)象”的審視與突圍

在當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中，單元教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法，其可以有效培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，豐富其知識儲備，強化其跨文化交際能力，并引導(dǎo)學(xué)生深刻理解每一個單元話題的情感教育價值。小學(xué)英語教師必須要樹立單元整體觀念，審視單元教學(xué)“離散現(xiàn)象”問題，調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，提升知識探身的深度和廣度。

一、核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語單元教學(xué)“離散現(xiàn)象”的問題審視

1.忽視了單元話題的一致性。（剩余1692字）