現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)提升初中英語(yǔ)寫作能力的有效性研究

在我國(guó)，初中生的英語(yǔ)詞匯量和應(yīng)用場(chǎng)景較于小學(xué)，難度激增，同時(shí)對(duì)英語(yǔ)的寫作有一定的要求，如何激發(fā)他們寫的興趣，表達(dá)的能力，以及學(xué)會(huì)分享等方面會(huì)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因此，在筆者的思考中，初中英語(yǔ)教師在教學(xué)中應(yīng)該探索現(xiàn)代教育技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，積極探索課堂內(nèi)外的情境創(chuàng)設(shè)，在教法和學(xué)法上全面創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)語(yǔ)感意識(shí)、形成寫作習(xí)慣等方向全面提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作素養(yǎng)。（剩余1588字）