高階思維培育視角下的高三政治第一輪復(fù)習(xí)策略探析

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2017年，教育部推出的新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與作為中學(xué)思政課程學(xué)科的核心素養(yǎng)。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)重點(diǎn)在于高階思維能力的發(fā)展，以適應(yīng)學(xué)生面對復(fù)雜問題時(shí)的思考和處理需求。

專家們對高階思維有著不同的理解和定義。杜威認(rèn)為高階思維是從反思開始的思維活動(dòng)，布盧姆將學(xué)習(xí)認(rèn)知過程分為低階和高階兩部分，其中高階思維包括分析、評價(jià)和創(chuàng)造，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。（剩余2988字）