運用小組競爭制激發(fā)農(nóng)村高中學(xué)生政治課堂發(fā)言積極性

一、小組競爭制在心中萌芽

學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展，核心是課堂教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生和自己競爭，和同伴競爭，小組之間競爭。從高中生的身心特點看，他們心智相對較成熟，不再滿足于老師的幾句表揚和幾個小禮物；他們也不喜歡隨時爭搶回答簡單的問題、低級浮夸地展示自我；他們渴望別人的欣賞與肯定。教師要為學(xué)生創(chuàng)造平臺和機會，利用小組競爭法，讓學(xué)生展示自我實力，提升他們的團隊合作意識，增強班級的凝聚力。（剩余2525字）