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筆者在特殊學(xué)校聽障部從事語文教學(xué)已有13個年頭。總結(jié)這些年的教學(xué)經(jīng)驗，從整體上看，聾生的語文水平處于較低的位置，最主要的差異表現(xiàn)在理解和運(yùn)用詞語、理解和運(yùn)用句段、閱讀能力、文學(xué)素養(yǎng)、記敘文、文字表達(dá)能力不強(qiáng)等幾個方面。語文高考題型從客觀題占比多到主觀題占比多的變化要求學(xué)生的能力必須得到本質(zhì)上的提升才能獲得高分。（剩余1568字）
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新高考題型下構(gòu)建聾生語文高效課堂的策略
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