“樸雅”育美綻芳華

——東莞市南城陽光第八小學美育浸潤實踐全解析

一、錨定實踐起航的時代方位，強調從時代角度看待實踐背景

（一）緊跟時代步伐，踐行國家育人理念新征程

為弘揚中華美育精神，堅定文化自信，全面落實立德樹人根本任務，大力發(fā)展素質教育，進一步強化學校美育育人功能，構建德智體美勞全面育人的教育體系，2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，2023年12月，教育部繼續(xù)頒發(fā)了《教育部關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》等系列政策文件，旨在把美育納入學校人才培養(yǎng)的全過程和把美育融入教育教學活動的各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的功能，潛移默化地彰顯育人實效，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（剩余4469字）