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本文從抗逆力視域出發(fā)，探討了中學（含中職）學生家庭教育復原力方面存在的問題，如自我調節(jié)能力失調、社會適應能力弱化、心理素質能力消極、承受壓力能力減弱等問題。學生面臨精神壓力、人際關系、學業(yè)壓力等多重逆境，而家庭教育復原力成為他們應對逆境的重要保障。
一、抗逆力視域下學生家庭教育復原力提升的理論探討
1.家庭教育復原力的基本內涵和結構
家庭教育復原力指的是家庭在面對各種挑戰(zhàn)和困境時，具備面對和處理這些情況的能力和資源。（剩余2279字）
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抗逆力視域下學生家庭教育復原力提升策略研究
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