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學科融合學習是整合兩種或兩種以上學科的觀念、方法與思維方式以解決真實問題、產生跨學科理解的課程與教學取向，它具有自的與手段的雙重特征。從目的來看，它旨在培養(yǎng)學生的自由人格、跨學科意識和創(chuàng)造性解決問題的能力。從手段來看，它是選擇并綜合各種信息、知識、手段、方法以解決復雜問題的策略，以及將學科知識情境化的策略。（剩余3511字）
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“英語 + 科學”英語課堂學科融合教學模式探究
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