關(guān)注單元整體，優(yōu)化分層設(shè)計(jì)

——統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第五單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略

傳統(tǒng)的語文作業(yè)設(shè)計(jì)比較偏重于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，采用的是“一刀切”的方式，這種方式容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生“不消化”，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃不飽”。因此，我們需要在新課改政策的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)作業(yè)模式的創(chuàng)新。因此，我們需要結(jié)合當(dāng)前的統(tǒng)一規(guī)范的小學(xué)語文課程的核心要求，按照每一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行組織和安排，制定出完善的練習(xí)題。（剩余2629字）