利用VR技術(shù)對智障兒童認知發(fā)展輔助教學(xué)的實踐研究

一、智障兒童教育現(xiàn)狀分析

在現(xiàn)階段的特殊教育中，新課程標(biāo)準的落地實施以及信息化的普及，我們看到很多特教老師在上課的時候都會利用電腦、各種媒體或是希沃進行教學(xué)。這些信息化的手段幫助智力障礙兒童學(xué)習(xí)知識，提高他們的各種能力。但是我們會發(fā)現(xiàn)很多教育目標(biāo)在課堂中還是難以讓學(xué)生習(xí)得或是完全理解的。比如在生活適應(yīng)領(lǐng)域，很多安全教育目標(biāo)，以及社會交往中的目標(biāo)和抽象概念的理解等，這些對于智障學(xué)生來說是很難理解，或是特教老師在學(xué)校里很難操作的。（剩余1542字）