幼兒園勞動(dòng)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考

21世紀(jì)，勞動(dòng)教育環(huán)境的提出給幼兒園勞動(dòng)教育的開展提供了新思路，勞動(dòng)不應(yīng)是傳統(tǒng)的輸入式說(shuō)教，而是幼兒自主的動(dòng)手實(shí)踐和操作。勞動(dòng)教育環(huán)境是開展勞動(dòng)的基礎(chǔ)條件，是蘊(yùn)含勞動(dòng)教育目標(biāo)，貼合幼兒真實(shí)生活，與生活相融，發(fā)生在幼兒生活周遭的環(huán)境。并且，在幼兒的日常生活中，時(shí)刻都充斥著豐富的勞動(dòng)元素和機(jī)會(huì)，這些生活的片段或情境，也屬于其范疇。（剩余2471字）