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核心素養(yǎng)發(fā)展視角下小學數(shù)學大單元教學的策略與實踐

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隨著教育改革的深入，小學數(shù)學教育越來越注重學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。大單元教學模式以其整體性、連貫性和系統(tǒng)性的優(yōu)勢，成為提升學生數(shù)學素養(yǎng)的重要途徑。本文旨在探討如何在小學數(shù)學教學中有效實施大單元教學，通過課例研究的方式，展示如何在北師大版教材框架下，圍繞某一核心概念或主題，整合課程內(nèi)容，設計連貫的教學活動，促進學生數(shù)學素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余3483字）

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