幼小銜接背景下的場(chǎng)域識(shí)字教學(xué)初探

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)階段的第一學(xué)段（1～2年級(jí)）要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望，認(rèn)識(shí)常用漢字一千六百個(gè)。新版統(tǒng)編教材識(shí)字內(nèi)容的編排不僅沿襲、發(fā)展了傳統(tǒng)教材的優(yōu)點(diǎn)，還充分遵循了兒童的認(rèn)知規(guī)律及語文學(xué)科自身的規(guī)律特點(diǎn)，凸顯了母語教學(xué)的價(jià)值取向，給我們的教學(xué)實(shí)踐以明確的指引。立足于課標(biāo)要求，借助我校漢字博物館場(chǎng)館內(nèi)不同的漢字文化主題，使學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)漢字博大精深的文化，感受漢字蘊(yùn)含的中華文明智慧。（剩余2420字）