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基于主題式教學的高中地理跨學科融合探索

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一、引言

教育部發(fā)布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出，基礎教育課程改革的具體目標之一是解決課程結構缺乏整合的問題?？鐚W科教學是對新課改中“課程整合”理念的具體實施。地理是一門綜合性極強的學科，是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關系的科學，而主題式教學作為一種新型的教學方式，具有綜合性、實踐性、生活性等特點，強調深度教學，使學生地理學習參與度有效提高，是轉變目前地理教學中出現(xiàn)淺層教學問題的有效教學方式。（剩余3439字）

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