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《英語課程標準（2022年版）》指出，要加強單元教學的整體性。英語教師應該樹立大單元整體教學意識，依據(jù)新課標，基于單元主題，提煉單元主題大觀念，再構建單元小觀念，進而再設計單元和課時目標，引導學生在學習的過程中逐步形成對單元主題的認知，實現(xiàn)語言學習和育人目標協(xié)同發(fā)展，推動英語學科核心素養(yǎng)和學科育人目標落地課堂。（剩余1714字）
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小學英語大單元整體教學設計實施路徑探討
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