基于“微課+”課堂教學(xué)方式的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生興趣是關(guān)鍵，但如何在課堂上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有效融入微課，荔灣小學(xué)科學(xué)組進(jìn)行了很多探索。

一、課前：激發(fā)學(xué)生興趣

（一）實(shí)驗(yàn)材料引發(fā)思考

不同于語文、數(shù)學(xué)、英語等知識性學(xué)科，科學(xué)課因其獨(dú)特的探究實(shí)驗(yàn)過程而被賦予了無限的可能性。結(jié)合學(xué)生的興趣和教學(xué)內(nèi)容，利用具有吸引力的微課導(dǎo)入視頻，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示、科學(xué)現(xiàn)象解釋等，來引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。（剩余2212字）