高中生物學(xué)教學(xué)及微課的利用對策

高中生物學(xué)教學(xué)改革，要求能夠切實(shí)地融入核心素養(yǎng)理念，繼而打造高效化的高中生物學(xué)課堂。作為高中生物學(xué)教師，在這樣的背景下需要積極利用先進(jìn)的教學(xué)策略，微課教學(xué)模式就是其中之一。由此探討高中生物學(xué)微課教學(xué)模式的應(yīng)用問題，是很有必要的。

一、高中生物學(xué)微課教學(xué)模式的價(jià)值分析

高中生物學(xué)微課教學(xué)，倡導(dǎo)將基于信息技術(shù)的微課教學(xué)方式嵌入生物學(xué)教學(xué)中，依靠這樣的方式，形成理想的生物學(xué)知識呈現(xiàn)環(huán)境、理想的生物學(xué)學(xué)習(xí)情境、交互性強(qiáng)的生物學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)制，由此使生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升，引導(dǎo)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展進(jìn)入理想的狀態(tài)。（剩余3223字）