利用課堂評(píng)價(jià)提升高中英語(yǔ)教學(xué)效果的策略解讀分析

一、利用課堂評(píng)價(jià)提升高中英語(yǔ)教學(xué)效果的指導(dǎo)原則

（一）評(píng)價(jià)指導(dǎo)激勵(lì)性原則

課堂評(píng)價(jià)是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能習(xí)得、學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、情感培養(yǎng)等方面，進(jìn)行反饋的重要互動(dòng)機(jī)制，具有重要的指導(dǎo)性和激勵(lì)作用。通過(guò)課堂評(píng)價(jià)的反饋，教師能夠了解學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)語(yǔ)句、語(yǔ)法的掌握、對(duì)語(yǔ)篇的層次理解、對(duì)自我觀點(diǎn)的構(gòu)建程度，教師通過(guò)了解這些，能夠引導(dǎo)學(xué)生批判性思維、深度思考、自我學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建，起到隱性示范作用。（剩余1776字）