課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的有效嘗試

高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于搜集身邊的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例，在教學(xué)中采用形式多樣的教學(xué)方法有意識(shí)地滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用和價(jià)值;精心創(chuàng)設(shè)問題情境，營(yíng)造自主探究和合作學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)是指主體主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法解決各種實(shí)際問題的心理傾向性。（剩余3389字）