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多元智能視角下高中地理校本課程開發(fā)與構(gòu)建

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21世紀(jì)是一個科技飛速發(fā)展的時代，隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對于教育的要求也越來越高，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的教育方法也提出了更高的要求。因此，在這個階段，高中教師更應(yīng)該注重教育方法。就地理科目而言，校本教育的進(jìn)行有利于其教學(xué)的深入;從學(xué)生的角度看，也更加有利于學(xué)生多元智能的發(fā)展，滿足學(xué)生的多種需求。（剩余1533字）

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