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初高中英語閱讀教學銜接的幾點思考

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高中階段的英語試題分類和初中階段有所不同的是，其對單詞與句法并沒有分別加以考查，而是統(tǒng)一地以“閱讀理解”的形式存在，所以閱讀也就始終是中學英語教學的重心。在初中英語課堂教學過程中，充分考慮了初高中英語教學銜接問題，并配合中國教育改革的深入推動與發(fā)展，針對目前初中英語閱讀教學過程中已經(jīng)存在的或者潛在的教育問題加以分析，并加強指導和培訓初中學生對英語閱讀的濃厚興趣，以提升學生的讀書品質與效果，并在此基礎上逐漸幫助學生建立“學好英語”“學會英語”“學懂英語”的學習信心，做好初高中英語閱讀教學的銜接。（剩余3396字）

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