試析新課改背景下高中校長(zhǎng)的教學(xué)管理策略

我國(guó)教育改革發(fā)展的持續(xù)進(jìn)行對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了階段性的要求，對(duì)高中校長(zhǎng)教學(xué)管理工作的要求也隨之提高。校長(zhǎng)作為學(xué)校的最高管理者，需要對(duì)學(xué)校的人、財(cái)、物等方方面面進(jìn)行針對(duì)性的、長(zhǎng)期有效的管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作能有序展開，這就要求校長(zhǎng)有較高的管理水平。因此，高中校長(zhǎng)應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)有效的管理手段，立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，不斷改善學(xué)校的教育教學(xué)管理活動(dòng)，制訂符合學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃，在學(xué)校管理中發(fā)揮典范的作用，辯證結(jié)合理論與實(shí)踐，進(jìn)而提升學(xué)校管理效果。（剩余3237字）