探討高中歷史教學中學科素養(yǎng)的滲透策略
近年來，隨著新課改的持續(xù)推行，培養(yǎng)學科素養(yǎng)逐漸成為高中階段各學科教學面臨的主要問題。就高中歷史教學而言，學科素養(yǎng)的滲透有助于提升學生的學習主動性及學習成效，而目前高中歷史教學的學科素養(yǎng)滲透相對不足。因此，分析學科素養(yǎng)的滲透策略具有一定的必要性。
一、高中歷史教學現(xiàn)狀
（一）對學科素養(yǎng)重視不足
高中歷史的學科素養(yǎng)主要包含家國情懷、歷史解釋及唯物史觀等。（剩余1570字）