核心素養(yǎng)背景下微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

當(dāng)前，在新課改的不斷推進(jìn)下，核心素養(yǎng)理念成為教學(xué)實(shí)踐的根本遵循，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力作為根本出發(fā)點(diǎn)，成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵與組織部分。與當(dāng)前的信息技術(shù)相結(jié)合，將微課教學(xué)資源應(yīng)用在高中數(shù)學(xué)課堂中，立足實(shí)際情況以及學(xué)生的認(rèn)知水平，突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念，通過(guò)微課的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力以及創(chuàng)新能力，著力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余3520字）