基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)課堂教學(xué)研究

生物學(xué)學(xué)科具有較強(qiáng)的抽象性，教材中部分知識(shí)較難理解，教師要結(jié)合生物學(xué)實(shí)驗(yàn)以通俗易懂的方式幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)是新時(shí)期教育改革的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

高中生物學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生通過對(duì)高中生物教材知識(shí)的學(xué)習(xí)，隨著知識(shí)難度的遞增逐漸提高自身的學(xué)習(xí)能力，具備高效的學(xué)習(xí)技巧，逐步關(guān)注個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力[1]。（剩余1806字）