簡(jiǎn)談高中物理教師核心素養(yǎng)現(xiàn)狀及解決策略

隨著新課改如火如荼的推進(jìn)，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為高中物理教學(xué)的重要構(gòu)成部分，這是幫助學(xué)生夯實(shí)知識(shí)體系、系統(tǒng)性強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知的重要過(guò)程。因此，高中物理教師必須對(duì)此給予重視，科學(xué)靈活施教，確保學(xué)生能夠從全新的角度認(rèn)識(shí)物理知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的生成，提高高中物理教學(xué)的有效性。

一、高中物理教師核心素養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）教師對(duì)核心素養(yǎng)的認(rèn)知不足

在實(shí)際的物理教學(xué)中，很多教師對(duì)物理學(xué)科核心素養(yǎng)缺乏足夠的認(rèn)知，對(duì)其內(nèi)涵基本沒(méi)有什么概念，因核心素養(yǎng)在其認(rèn)知中基本空白，所以在教學(xué)過(guò)程中也不會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余1587字）